关于做好2024-2025学年第二学期期末及暑期相关工作的通知
各学院：
本学期工作即将结束，为了进一步做好暑假学生教育管理及安全稳定工作，现将有关工作事宜通知如下，请认真落实。
一、组织学生作好年度个人成长情况总结
指导全体学生在学工系统完成成长体验报告，从长板发挥、深度学习、非认知能力提升等各方面进行个人成长总结，辅导员为所带学生逐一作出学期评语，给学生送上鼓励和开展成长规划指导。开学前指导学生通过指定网址完成学业收获调查。
二、做好暑假学生安全教育工作
- 1、利用晚点名课堂或线上班会对学生进行交通安全、财产安全（防诈骗）、消防安全、饮食安全、防范传染病以及极端天气和自然灾害防御等教育，提高学生对节假日期间人身安全及个人钱、财、物的保护意识；提醒学生做好个人健康第一责任人，做好个人防护，关注个人和家人身体健康；教育引导学生遵守互联网法律法规，文明上网。
- 2、放假前，各学院需集中力量深入学生宿舍，开展全方位的安全隐患排查工作，教育学生离校前关闭门窗、水电等，确保寝室安全。
三、做好离校学生管理工作
- 1、各学院需通过有效信息渠道，及时将学校放假时间安排告知学生及家长。
- 2、对学生离校情况、返家情况、实践情况建立台账，准确掌握学生行程轨迹；对未返家的学生要跟进情况，如发生异常情况，要及时与家长和分管部门沟通。
四、做好留校学生管理工作
- 1、建立留校学生台账，对学生进行暑期住宿安全教育。辅导员定期走访和通过电话、微信等方式关心、掌握学生的学习及生活状态。
- 2、对重点关心学生，应特别注意密切家校联系，做好帮扶安排。
五、开展学生假期成长发展计划
引导全校同学利用假期完成学期个人成长总结，制定暑假个人成长发展计划。通过阅读计划、志愿服务、社会调研观察、岗位实习见习、创新创业实践等活动提升自我、了解社会、增长才干、锻炼能力、培养品格，完成“五力行动”计划。开学注册报到向辅导员提交一份暑期成长报告（实践报告或读书笔记）。
- 1.“学习力-深度阅读”行动。每位学生在暑假开始前一周内，前往学校图书馆，借阅至少1本纸质书籍，类别不限，充分利用假期进行自由阅读，完成读书笔记或阅读心得一篇。
- 2.“成长力-反思自制”行动。在学工系统完成“个人成长体验报告”，从个人学业收获、非认知能力提升、长板发展、思维拓展等方面总结个人成长。
- 3.“行动力-职业探索”行动。在以下活动中任选一件完成，并形成一份暑假成长报告：参加2025年暑假社会实践活动；进行社会调查、行业调查或者科技前沿探索；进行专业实践或岗位体验。
- 4.“生活力-技能实践”行动。充分利用假期进行必备生活技能提升，感知生活美学、提升生活品味。学习做一道家乡菜肴、完成一次全屋整理收纳、栽种一种植物、获得一项修理修缮技能、体验一次饮茶文化等。
- 5.“情感力-分享交流”行动。与家人主动沟通、增进情感交流，主动为父母分担一项家务，做快乐的、有责任的家庭成员；向父母分享在学校的成长收获、向父母讲述在学校的所见所闻；向亲朋好友讲述成长故事等。
六、做好暑假值班与应急响应工作
- 1、各学院要制定暑假安全管理办法，做好暑假期间的值班安排，确保信息联络畅通，随时应对突发事件。
- 2、暑假期间，辅导员及相关工作人员需保持通讯畅通，以便及时处置紧急情况。
七、开展学生工作队伍理论学习和研讨工作
学工队伍利用假期做好理论学习和职业素养提升工作。阅读《邹广严论教育简明读本》《新时代大学生成长密码—长板原理》和《大学生非认知能力教育》等国际教育学读本，或自选关于教育学、心理学、学生教育管理的经典书籍至少一本，并在开学提交读书笔记。
八、做好新生入学教育的规划和准备工作
各学院认真筹备新生入学教育系列工作，对入学教育项目编排、主题板块、场景设置等内容进行细化设计和联络准备。新生辅导员提前熟悉和了解学生、做好学生学情调研工作。精心做好内容设计、形式创新、效果评估，具体方案和课表于7月29日前提交学工处
1.入学教育时间
新生：2025年8月23日—8月24日（集中）
除集中时间，可根据需求将入学教育延续至更长时间。
2.入学教育主题：
新生：适应˙探索˙突破
（3）入学教育内容板块
新生
一、国际教育学体验
- 国际教育学导读
- 走进“非认知”能力
- “长板”探索
- 劳动教育、创新创业教育体验
二、学习与课堂体验
- 专业发展认知培养
- 深度学习与高阶课堂体验
- 朋辈导航导学
三、成长与发展支持体验
- 多元校园文化体验
- 校园成长支持场域参观
- 校园生活服务、安全保障介绍
四、国际规则体验
九、全体辅导员精心准备开学初首次晚点名
做好2025-2026学年晚点名教室分配安排工作，并按照各年级学情充分设计、精心安排开学初首次晚点名。
首次晚点名要求辅导员提前进行学生信息收集和学情分析，进行照片点名。
1.2025级大一新生
时间：2025年8月24日（周日）晚
内容：
- （1）在充分交流中让学生获得喜爱与信任。辅导员点出每一个学生的名字，示以微笑与回应；代表学校对全体同学表示热烈的欢迎；设计场景体验，让同学们在充分进行互动、交流与熟悉。
- （2）展示高质量、有特色的国际教育力量。通过视频观看、国际教育学系列丛书导读等方式介绍学校和学院概况，引导学生体验国际教育、融入国际教育。
- （3）解锁多元与丰富的生活。介绍必要的校园生活支持体系，如校医院、校园110、宿管后勤、图书馆、学生活动阵地、物流中心等生活服务；简要介绍必要的学校成长发展支持体系，包括长板原理、非认知能力培育、第四课堂、心理发展、奖励资助、校友服务等。
- （4）介绍入学教育、军训课程安排等相关事宜。
包含但不限于以上内容，请各学院根据班级实际情况进行安排。
各学院请妥善安排各项工作，明确任务要求，狠抓工作落实，确保全校在校生安全离校、假期充实、有序返校；新生顺利进校。收获高质量的新生入学教育体验。学生到校后，各学院应及时组织报到注册工作，并走访本学院学生，切实掌握学生动态。